Robot | Path | Permission |
GoogleBot | / | ✔ |
BingBot | / | ✔ |
BaiduSpider | / | ✔ |
YandexBot | / | ✔ |
User-agent: * Disallow: /wp-admin/ Allow: /wp-admin/admin-ajax.php |
Title | Home - School Quality and Teacher |
Description | Über BeScience | Best WordPress theme for |
Keywords | N/A |
WebSite | sqte.at |
Host IP | 31.220.106.133 |
Location | United States |
Euro€1,653
Zuletzt aktualisiert: 2022-07-24 17:21:52
sqte.at hat Semrush globalen Rang von 20,044,538. sqte.at hat einen geschätzten Wert von € 1,653, basierend auf seinen geschätzten Werbeeinnahmen. sqte.at empfängt jeden Tag ungefähr 551 einzelne Besucher. Sein Webserver befindet sich in United States mit der IP-Adresse 31.220.106.133. Laut SiteAdvisor ist sqte.at sicher zu besuchen. |
Kauf-/Verkaufswert | Euro€1,653 |
Tägliche Werbeeinnahmen | Euro€39,672 |
Monatlicher Anzeigenumsatz | Euro€13,224 |
Jährliche Werbeeinnahmen | Euro€1,102 |
Tägliche eindeutige Besucher | 551 |
Hinweis: Alle Traffic- und Einnahmenwerte sind Schätzungen. |
Host | Type | TTL | Data |
sqte.at. | A | 7199 | IP: 31.220.106.133 |
sqte.at. | AAAA | 14399 | IPV6: 2a02:4780:a:592:0:2bed:f80e:7 |
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Home Über die Studie Ziele Theoretischer Hintergrund Forschungsfragen Forschungsdesign – Mixed Methods Beispiel “London Effect” Forschungsberichte Februar 2020 Team Wien – Salzburg – Oxford Projektteam SQTEnet Konferenzen und Vorträge Aktuelles Publikationen Papers Forschungsberichte Februar 2020 Videos SQTE Snapshots Kontakt Sprache: English Deutsch Ein Projekt finanziert durch den österreichischen Fond für Wissenschaft und Forschung (FWF) - Oxford - Salzburg - Wien School Quality & Teacher Education Willkommen auf der Webseite des Projektes Über SQTE Im FWF-Projekt „School Quality and Teacher Education“ (SQTE) werden historisch-politische, soziale und pädagogische Rahmenbedingungen von erfolgreicher Schulqualitätsentwicklung und School Turn-Around in England (1990-2020) untersucht. Welche politischen Rahmenbedingungen und Initiativen machten die Schulverbesserungen möglich? Welche Maßnahmen trugen zu dem weltweit beachteten Ausgleich sozialer Benachteiligung durch Schulen in London |
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